Rannsókn UvA: Ungt fólk styður jafnrétti í grundvallaratriðum en er gagnrýnið á kynhlutlaus salerni og fjólubláan föstudag

Meirihluti hollenskra nemenda í grunn- og framhaldsskólum (59 prósent) telur að allir séu jafn mikils virði, óháð kynhneigð. En þegar málið verður áþreifanlegt — kynhlutlaust salerni eða skylda til að halda upp á fjólubláan föstudag — breytist þessi víðtæki stuðningur í efasemdir. Þetta kemur fram í umfangsmikilli rannsókn sem Háskólinn í Amsterdam framkvæmdi fyrir mennta-, menningar- og vísindaráðuneytið meðal meira en 31.000 nemenda á aldrinum 12 til 18 ára.

Bil á milli grundvallarreglna og framkvæmdar

Rannsóknarteymi Háskólans í Amsterdam — frá deildum uppeldis- og menntunarfræða, samskiptafræða og sálfræði — greindi tvö stór gagnasöfn og fann samhljóða mynstur. Þegar kemur að óhlutbundnum grundvallarreglum eru ungmenni frjálslynd: 59 prósent telja að allir séu jafn mikils virði óháð kynhneigð og 65 prósent telja að ungmenni eigi sjálf að mega ákveða hverjum þau verða ástfangin af. Þegar spurt er um sýnileg og áþreifanleg kynjatengd atriði í skólanum snýst myndin við. 61 prósent eru ósammála því að að minnsta kosti helmingur salerna í skólanum eigi að vera kynhlutlaus, 54 prósent eru sammála því að kyn sé ákveðið við fæðingu, og 41 prósent eru á móti því að halda upp á fjólubláan föstudag í öllum skólum. Kaþólska herferðin Fjölskyldan í hættu er meðal þeirra sem berjast gegn fjólubláum föstudegi með undirskriftasöfnun. Hvernig fjólublái föstudagurinn þróaðist úr einni herferð í dagskrá í þúsundum skóla má lesa á genderlobby.nl.

Rannsakendurnir lýsa þessu sjálfir sem misræmi milli kenningar og framkvæmdar: Ungmenni taka undir jafnrétti sem óhlutbundna hugsjón, en eru mun varfærnari þegar þessi hugmynd er þýdd yfir í áþreifanlegar aðgerðir eða tákn í eigin skóla.

Hverjir eru gagnrýnni og hvers vegna?

Skoðanirnar skiptast eftir nokkrum skýrum línum. Strákar eru að meðaltali íhaldssamari en stelpur og trúarbrögð hafa greinileg áhrif: Í rannsókninni reyndust múslimsk ungmenni hafa íhaldssömustu viðhorfin til sýnilegrar kyntjáningar. Almenn íhaldssemi sem persónueinkenni tengist einnig sterklega því hversu efins fólk er um stefnu skólans í kynjamálum. Þetta bendir til þess að andstaða við kynhlutlaus aðbúnað sé ekki einfaldlega hægt að skýra með vanþekkingu eða skorti á umburðarlyndi almennt — heldur sé um sértækari varfærni gagnvart hagnýtri útfærslu kynjastefnu að ræða, á sama tíma og undirliggjandi grundvallarregla um jafnrétti nýtur stuðnings.

Þetta samræmist öðrum rannsóknum sem sýna að lítill hluti nemenda — um 0,7 prósent — skilgreinir sig öðruvísi en það kyn sem var skráð við fæðingu. Meirihluti nemenda metur því stefnu skólans ekki út frá persónulegu kynjamáli, heldur út frá almennri hugmynd um hvað sé æskilegt fyrir allan skólann.

Hvað þetta þýðir fyrir umræðuna um kyn í skólum

Þessi niðurstaða skiptir máli fyrir skóla og stefnumótendur vegna þess að hún sýnir að stuðningur við kynjatengda stefnu í skólum er ekki sjálfgefinn, jafnvel ekki meðal kynslóðar sem oft er sjálfkrafa lýst sem frjálslyndri. Stefna sem gerir ráð fyrir víðtækum stuðningi við til dæmis kynhlutlaus salerni eða skyldu til að halda upp á fjólubláan föstudag á á hættu að horfa fram hjá umtalsverðum minnihluta — stundum jafnvel meirihluta — nemenda sem styðja ekki slíkar áþreifanlegar aðgerðir, þótt sama fólk styðji undirliggjandi grundvallarreglu um jafnrétti. Rannsóknin undirstrikar að skólum væri hollt að greina á milli þess að ræða jafnrétti sem gildi og þess að leggja á sérstakar táknrænar eða hagnýtar ráðstafanir — tvennt sem samkvæmt rannsókninni fer ekki sjálfkrafa saman í huga ungmenna. Meira um námsefni, félagslega kynleiðréttingu og hlutverk foreldra má finna undir kyn í skólanum; fleiri tölur má finna undir ungmenni sem skilgreina sig sem trans eða kynjafjölbreytt.