Personas trans y educación a nivel internacional

La forma en que las escuelas tratan al alumnado trans varía según el país. Este resumen trata Inglaterra, Estados Unidos y Canadá.

Inglaterra

El 19 de diciembre de 2023, el Ministerio de Educación inglés (DfE) publicó un borrador de directrices para escuelas y colleges. En él se indica que las escuelas no tienen que aceptar todas las solicitudes de transición social, que deben adoptar un enfoque muy cauteloso ante ellas, con periodos de espera vigilante entre otras medidas, y que los padres deben ser consultados plenamente antes de tomar una decisión. Las escuelas deben ofrecer aseos separados por sexo para el alumnado de 8 años o más y vestuarios y duchas adecuados para el alumnado de 11 años o más; un niño no puede utilizar un espacio destinado exclusivamente al otro sexo. Los niños de primaria no deberían recibir pronombres distintos de los de su sexo. Según el DfE, las directrices se elaboraron teniendo presentes las conclusiones de la Cass Review (fuente). La consulta se prolongó hasta el 12 de marzo de 2024; el 12 de febrero de 2026, el DfE propuso incluir las directrices en la guía de protección Keeping children safe in education (fuente). La Cass Review califica la transición social en el ámbito sanitario de intervención activa (párr. 12.5; fuente). La información sobre lo que el informe significa para las escuelas está disponible en genderopschool.nl.

Estados Unidos y Canadá

En Estados Unidos, la línea federal ha cambiado varias veces. Con la norma Title IX del 29 de abril de 2024, el Gobierno de Biden introdujo nuevas reglas contra la discriminación por sexo en la educación; esa norma fue anulada por tribunales el 9 de enero y el 19 de febrero de 2025 y retirada formalmente el 29 de septiembre de 2026 (fuente). El 5 de febrero de 2025, el presidente Trump firmó la orden ejecutiva Keeping Men Out of Women's Sports (fuente). Entre los ejemplos recientes se encuentran el distrito escolar que obliga al personal a informar a los padres sobre la transición de un alumno y la madre que demanda a una escuela por mantener en secreto su política de género. En Florida, la Parental Rights in Education Act de 2022 dispuso que la instrucción en el aula por parte del personal escolar o de terceros sobre orientación sexual o identidad de género no puede impartirse desde el jardín de infancia hasta el tercer grado, ni de una manera que no sea apropiada para la edad y el desarrollo del alumnado (fuente). En Canadá, la provincia de Saskatchewan estableció en 2023 que los alumnos menores de dieciséis años necesitan el consentimiento de sus padres antes de que el profesorado utilice en la escuela un nombre nuevo o pronombres nuevos para ellos; la provincia invocó la cláusula derogatoria de la Carta Canadiense de Derechos y Libertades (fuente); véase la atención sanitaria de género en Canadá.

La cuestión central: los padres

En todos los países, el debate gira en torno a la misma pregunta: ¿puede una escuela tratar a un niño con otro nombre y como si fuera del otro sexo sin que los padres lo sepan? Quienes defienden la confidencialidad señalan que hay niños que no están seguros en casa. Sus detractores consideran que una escuela no puede tomar una decisión tan importante sobre un niño sin contar con los padres y que, al hacerlo, está asumiendo el papel de un profesional de la ayuda. La situación en los Países Bajos se explica en el género en la escuela y la escuela y los niños trans; para saber más sobre el proceso en sí, véase la transición social en niños.