Schule und transgender Kinder
Die Schule ist keine Genderklinik. Und dennoch verhalten sich manche Schulen in der Praxis genau so: Sie „bestätigen“ Schülerinnen und Schüler aktiv in einer neuen Geschlechtsidentität – mit einem anderen Namen, anderen Pronomen und der Nutzung anderer Umkleideräume – und manchmal, ohne dass die Eltern davon wissen. Die Cass Review erfuhr in England von vielen Eltern, dass ihr Kind sozial transitioniert und in der gewählten Geschlechtsidentität bestätigt worden war, ohne dass sie einbezogen wurden (Abs. 12.16; Quelle). Das ist kein nebensächliches Detail der Inklusionspolitik. Es betrifft unmittelbar den Schutz Minderjähriger und das elterliche Sorgerecht.
Der Hauptartikel zu diesem Thema ist Gender in der Schule.
Der primäre Auftrag einer Schule: Bildung und Sicherheit
Schulen sind dazu da, Kinder zu unterrichten und ihre Sicherheit zu gewährleisten. Dazu gehört: Mobbing entgegenzuwirken, einen respektvollen Umgang zu fördern und Kindern Raum zu geben, die von einer Norm abweichen. Nicht dazu gehört: ohne Einbeziehung der Eltern einen Schritt mitzugehen, den die Cass Review (2024) innerhalb des NHS als aktive Intervention betrachtet wissen will, weil er erhebliche Folgen für das psychische Funktionieren und die langfristigen Ergebnisse haben kann (Abs. 12.5; Quelle). Siehe Soziale Transition bei Kindern und Cass Review.
Bestätigen ohne die Eltern
Es kommt vor, dass eine Schule eine Schülerin oder einen Schüler auf Wunsch mit einem anderen Namen und anderen Pronomen anspricht, ohne dass die Eltern einbezogen sind. Die Cass Review nennt als Hintergrund, dass das Kind sich häufig in der Schule outet, aber besorgt über die Reaktion der Eltern ist (Abs. 12.16). Laut dem Bericht müssen Eltern aktiv in die Entscheidungsfindung einbezogen werden, es sei denn, es gibt starke Gründe für die Annahme, dass dies das Kind gefährdet (Abs. 12.36; Quelle). In den Vereinigten Staaten führt diese Praxis zu Gegenreaktionen: Ein Schulbezirk verpflichtet das Personal, eine soziale Transition eines Schülers immer den Eltern zu melden, und eine Mutter verklagte eine Schule wegen einer geheimen Genderpolitik.
Für Eltern bedeutet dies eine Untergrabung ihrer Autorität und ihrer Fürsorgepflicht. Eine schulische Fachkraft kann es gut meinen, ist aber nicht letztverantwortlich für die psychische und körperliche Entwicklung eines Minderjährigen – das sind die Eltern. Eine Schule, die Eltern systematisch übergeht, macht das Kind zum Spielball eines Konflikts, den es nicht überblicken kann, und bringt es in einen Loyalitätskonflikt, den es auf niemanden abwälzen kann.
Was sagt das Gesetz?
In den Niederlanden stehen Minderjährige unter der elterlichen Sorge. Die elterliche Sorge umfasst das Recht und die Pflicht der Eltern, ihr Kind zu pflegen und zu erziehen, einschließlich der Sorge für das geistige und körperliche Wohlergehen (Artikel 1:245 und 1:247 des niederländischen Bürgerlichen Gesetzbuchs). Eltern können die Schule schriftlich nach ihrer Schulpolitik fragen, das Beschwerdeverfahren nutzen und bei Bedarf rechtliche Hilfe in Anspruch nehmen.
Toiletten, Umkleideräume und Sportunterricht
Wenn Schulen biologische Jungen in Mädchenumkleiden zulassen – unabhängig davon, ob dies auf einer selbst erklärten Geschlechtsidentität beruht –, entsteht ein neues Problem: die Privatsphäre und Sicherheit aller Schülerinnen und Schüler, nicht nur die der transgender-identifizierenden Schülerin oder des transgender-identifizierenden Schülers. Eine mögliche Lösung ist ein neutrales drittes Angebot (Einzeltoilette, Einzelumkleide) neben der bestehenden Aufteilung. Eine Untersuchung der Universität Amsterdam zeigt, dass Jugendliche Gleichheit grundsätzlich befürworten, geschlechtsneutrale Toiletten jedoch kritisch sehen. Siehe auch Sport und transgender Jugendliche.
Unterricht über Gender in der Schule
Staatsbürgerliche Bildung ist unverzichtbar – aber etwas anderes als die unkritische Übernahme aktivistischer Narrative. Unterrichtsmaterial, das Kindern vermittelt, dass „jeder erleben kann, ein anderes Geschlecht zu haben als das bei der Geburt festgestellte“, dass Geschlechtsidentität unabhängig vom Körper sei oder dass „es mehr als zwei Geschlechter gibt“, ist keine neutrale Wissenschaft, sondern ein ideologischer Standpunkt. In Australien wurde das Geschlecht aus dem Biologieunterricht entfernt und dies als inklusiv bezeichnet. Welche Rolle Gender im Unterricht der Woche der Frühlingsgefühle spielt und welche Begriffe dabei verwendet werden, wurde auf lente-kriebels.nl untersucht. Schulen tun gut daran, bei diesem Thema auch die wissenschaftliche Debatte – Cass Review, SBU, COHERE und politische Kursänderungen in Skandinavien – darzustellen und nicht nur die Botschaft von Interessenorganisationen zu vermitteln.
Was Eltern tun können
Fordern Sie die Schulpolitik zu Gender und transgender Schülerinnen und Schülern an. Fragen Sie ausdrücklich, ob die Schule Regelungen zur Information der Eltern hat. Besprechen Sie das Thema mit der Klassenleitung und wenden Sie sich, falls nötig, an die Schulleitung oder den Schulträger. Schließen Sie sich mit anderen Eltern zusammen. Welche Rechte Eltern bei der Genderpolitik der Schule haben – vom Informationsrecht bis zur Mitbestimmung –, steht auf genderopschool.nl. Bestehen Sie darauf, dass jedes Gespräch über Ihr Kind über Sie läuft, auch weil die Cass Review Eltern aktiv in die Entscheidungsfindung einbeziehen will.