Transición social
La transición social es el proceso mediante el cual una persona empieza a presentarse en la vida cotidiana como el otro sexo: con otro nombre, otros pronombres, otra ropa y otra forma de expresarse. A menudo se presenta como un paso neutral y sin riesgos. La Cass Review británica (2024) lo ve de otro modo: dentro del NHS, la transición social debe considerarse una intervención activa, porque puede tener efectos considerables en el funcionamiento psicológico y en los resultados a más largo plazo (párr. 12.5; fuente).
¿En qué consiste la transición social?
Una transición social puede incluir, entre otras cosas, adoptar un nombre nuevo, pedir al entorno que utilice otros pronombres, cambiar de ropa y de peinado, y presentarse sistemáticamente como el otro sexo en la escuela, el trabajo, el deporte y los círculos sociales. En los adultos, es una decisión personal que entra dentro del derecho a la autodeterminación. En niños y adolescentes, la debilidad de la investigación hace que se desconozca mucho sobre las consecuencias (párr. 12.31; fuente). A menudo comienza con un proceso de salida del armario.
La transición social es una intervención activa
No se ha demostrado que la transición social «simplemente pueda revertirse si resulta que no es correcta». La Cass Review escribe que, dada la debilidad de la investigación, se desconoce mucho sobre el impacto de la transición social: no está claro si altera la trayectoria del desarrollo de género ni qué repercusiones tiene a corto y largo plazo en la salud mental (párr. 12.31; fuente). No hay pruebas claras de que la transición social en la infancia tenga resultados positivos o negativos para la salud mental. Cass considera posible que la transición social en la infancia cambie la trayectoria del desarrollo de la identidad de género en niños con incongruencia de género temprana y por ello aconseja un enfoque más cauteloso con los niños que con los adolescentes (párr. 12.36, misma fuente).
Los primeros estudios hallaron que la incongruencia de género persistía hasta la edad adulta en aproximadamente el 15 % de los niños antes de la pubertad. Estudios posteriores que sí utilizaron criterios diagnósticos formales hallaron porcentajes mayores, entre ellos el 37 % (Steensma et al., 2013), en una época en la que una proporción mayor de los niños derivados ya había realizado una transición social antes de ser atendidos en la clínica (párr. 12.32-12.33; fuente). Véase también desistencia.
La transición social en niños y adolescentes
Según Cass, los resultados para niños y adolescentes son mejores cuando mantienen una relación de apoyo con su familia, y los padres deben participar activamente en la toma de decisiones, salvo que existan motivos sólidos para pensar que ello pondría en peligro al niño o al joven (párr. 12.36; fuente). Los padres deben desempeñar un papel central. En el caso de niños pequeños, según Cass el asesoramiento sobre los riesgos y beneficios de la transición social requiere la participación clínica; no es una tarea para personal sin la formación clínica adecuada (párr. 12.36, misma fuente). Cass también escribe que las escuelas tienen dificultades para saber cómo reaccionar cuando un alumno quiere realizar una transición social en la escuela (párr. 12.6, misma fuente). El 19 de diciembre de 2023, el Ministerio de Educación inglés publicó un borrador de directrices en el que se indica que las escuelas no tienen que aceptar todas las solicitudes de transición social y deben consultar plenamente a los padres antes de tomar una decisión (fuente). En genderopschool.nl se explica cómo puede actuar una escuela con prudencia. Véanse también Transición social en niños y La escuela y los niños transgénero.
La transición social en adultos
Los adultos pueden realizar una transición social bajo su propia responsabilidad. Es una decisión que entra dentro de la libertad personal. No obstante, conviene ser realista sobre lo que la transición social puede y no puede resolver. Recibir un buen acompañamiento psicológico antes de dar estos pasos no es «gatekeeping», sino actuar con prudencia.
La reversibilidad en teoría y en la práctica
En teoría, una transición social puede revertirse. Cass escribe que un niño o joven que quiere revertir una transición puede necesitar ayuda, porque puede ser un paso difícil (resumen del capítulo 12; fuente). Véase también Detransición.